jueves, 26 de junio de 2014

Finaliza el curso de REALISMO EXISTENCIAL


¡Alegría de existir!
Durante el año 2013 hasta mayo del 2014, mensualmente nos encontramos un grupo de jóvenes entusiastas por vivir y entender más y mejor el REALISMO EXISTENCIAL, una actitud frente a la vida que parte de la sorpresa y la alegría de ser y existir pudiendo no haber existido... 

¿Habías pensado alguna ves que podías no haber existido? 
¿Estas contento de existir? 

A partir del asombro de que existo, y del reconocer que esta es nuestra única posibilidad de vivir, aquí y ahora, tomamos este regalo como algo personal, único e irrepetible. Si es para mí, por tanto, el 'gozarlo o rechazarlo' depende solo de mi actitud frente a esta vida que se me abre y que es única, limitada, humana, contingente, caduca pero la única que tengo ahora para disfrutarla y hacer mi aporte personal al universo.  

Para iniciar esta aventura, el 1er. paso es la aceptación de uno mismo
'Soy quien soy y cómo soy... O no sería!!!



martes, 27 de mayo de 2014

Conversatorio con el prof. José Ant. Fiallo sobre el punto VI de la Carta de la Paz (17 de mayo, 2014)

Con el objetivo de encaminarnos hacia un trabajo reflexivo a partir de los contenidos de la Carta de la Paz; en el Instituto de la Paz Juan F. Pepén surgió la propuesta de congregar a un grupo de intelectuales o personas distinguidas por su profesionalidad para pedirles un ensayo o reflexión sobre cada uno de los puntos de la Carta de la Paz, con la finalidad de editar un libro de COMENTARIOS A LA CARTA DE LA PAZ preparado con personalidades de la República Dominicana.

  
Las personas hasta el momento escogidas se han mostrado muy favorables a esta iniciativa. Con algunos de ellos ya hemos tenido reuniones de motivación y, otros ya se ha puesto a trabajar con esta intención.

El primero con el que compartimos sus aportes y reflexiones, fue el historiador y sociólogo, profesor de INTEC, José Ant. Fiallo[i]. Fueron casi dos horas de tertulia con el profesor que, asesorado por la Dra. Altagracia López vino con materiales en mano, y preparado para exponer lo que más le había llamado la atención del punto VI de la Carta de la Paz, que trata sobre la necesidad de crear estructuras sociales generadoras de paz y una mejor convivencia.

Los temas que recalcó y valoró con énfasis sobre este punto :
1.- Somos seres sociales por naturaleza, y si somos personas con esta condición, es evidente que somos ciudadanos aunque no nos tengan reconocidos como tal.
2.- Son los ciudadanos los que construyen la sociedad.
3.- Es necesario que renunciemos a pensar que no podemos hacer nada para cambiar lo que nos desagrada de nuestra sociedad
4.- La población está dividida en sub grupos (las comunidades como forma de organización colectiva y natural) y las asociaciones (de un segundo rango).
5.- La comunidad natural es nuestra primera forma de socializarnos, aprender, sentirse participando. Es importante aceptarla y ser aceptado en ella.
6.- Debemos ver en cada momento la oportunidad de crear las estructuras que se requieran y sean necesarias.
7.- Es muy acertada la advertencia de que es peligroso organizar nuevas estructuras sobre otras existentes, antiguas pues podemos quedar atrapados; es mejor buscar las transformaciones.
8.- Todo lo que impide libertad, impide la paz. Las estructuras no pueden coaccionar, ni presionar, ni sujetar por la fuerza.
9.- Es fundamental la creación de estructuras sociales sobre unidades geográficas humanas de tipo natural y colectivo. Como ejemplos, podría ser una cuadra de la calle, un callejón, un barrio, las redes sociales aunque tiene un entramado más complejo.
10.- Tenemos un riesgo y es que las estructuras se encierren en sí mismas. Para que sean generadoras de paz y concordia deben estar abiertas, saber apreciar y descubrir  lo que nos aglutina a todos, incluso a los de otros grupos, estructuras, sociedades; es el hecho de existir.  Somos hermanos por el hecho de existir

Seguidamente y de una forma amena, el profesor fue dando pinceladas relevantes de temas del ámbito nacional sobre cómo en la actualidad aparecen elementos y circunstancias positivos  que pueden ser fermento o un buen fundamento para estructurar una entramado social y ciudadano -independiente del ámbito político- potente y proactivo en favor de la paz.  Puso ejemplos a nivel de nuestras formas actuales de comunicación, sobre el lenguaje, como nos relacionamos y nos influimos unos a otros...


Cuando concluyó su exposición, en un diálogo ameno y abierto, se enfatizó sobre la necesidad de desmitificar las estructuras sociales; la vitalidad que aportan el que las nuevas estructura surjan y estén vinculadas a grupos humanos naturales. También sobre lo importante de repensar las estructuras sociales en función de grupos humanos más afectivos y libres pues las personas, por sí mismas tenemos un poder interior que nos mueve hacia el crecimiento, la mejora, el bienestar; partimos del sentido común de la gente.



[i] El profesor José Antinoe Fiallo es especialista en Educación, Ciencias Políticas e Historia Dominicana, ha publicado varias obras y ensayos entre los que destacamos: Educación y construcción de conocimientos (2000); Democracia, participación popular y reforma constitucional (2001); La violencia. Una perspectiva socio-histórica dominicana y algunas propuestas para hoy y mañana (2002); 11 de septiembre de 2001: capitalismo, guerra y política (2003); La sociedad dominicana en el siglo XX. Procesos contemporáneos dominicanos, 1961-2000. Análisis socio-histórico e intención revolucionaria (2003);  y La construcción antillanista: insinuaciones para una estrategia geopolítica rebelde(2004). Igualmente ha publicado decenas de artículos y ensayos sobre movimientos sociales y organizaciones populares en periódicos, revistas especializadas y digitales.




lunes, 28 de abril de 2014

Finaliza otro curso universitario sobre la Carta de la Paz

"Desarrollo de la Cultura de la paz, desde la Carta de la Paz"
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra. 
Enero-Abril, 2014


COMENTARIO Y TESTIMONIO DE UNA ALUMNA

"Al tomar en la Universidad la materia electiva Desarrollo de la Cultura de la Paz no sabía qué esperar de la materia pero bien rápido comprendí que la paz es un trabajo de todos. El primer día se nos preguntó: ¿qué entiendes por paz?  En ese momento tenía una idea ambigua y no muy clara del concepto, aunque comprendía la palabra no es lo mismo que tener una definición del término. Lo definí como un estado de tranquilidad y armonía tanto para uno mismo como para con los demás y la naturaleza. Aunque bien puede ser un sentimiento, considero que no es sólo un sentir -que podría ser pasajero o momentáneo-. Quien está en paz la irradia y la emana hacia los demás, ésta no es sólo para sí mismo. Luego entendí que el término paz es tan rico y amplio que engloba un sinnúmero de definiciones pero todas se relacionan y significan algo de la vida y nos llevan a la búsqueda de un bienestar para todos.


Y la paz, también son muchas de las cosas que hago día a día. Pertenezco a una fundación llamada TECHO y hasta este semestre, a través de esta clases, no logré entender que no es solo una labor social sino que también estoy haciendo lo que se comenta en el libro de Comentarios a la Carta de la Paz, dirigida a la ONU: aportando algo de paz a la sociedad, construyendo en favor de la justicia y la igualdad, sin mirar a quien, y con apertura hacia la amistad y la solidaridad. Pude comprender que hay grados de paz, no es lo mismo la paz positiva que la negativa. Aprendí que la ausencia de guerra y de violencia no es más que un mínimo de mínimos, es una paz negativa.

De todos los puntos que aborda la Carta de la Paz me siento identificada con el punto V y el IX, pero relataré una experiencia que va relacionado con el IX que dice en su primer aparte: "Los progenitores son responsables de haber dado la existencia a otros seres. Por tanto, con la colaboración solidaria de la sociedad, tienen que propiciar, hasta la muerte de sus hijos (en especial los discapacitados psíquicos o los de voluntad débil), los medios y apoyos suficientes -principalmente dejarles en herencia un mundo más en paz- para que éstos desarrollen su vida con dignidad humana, ya que no han pedido existir.”  Pues sucede que una de mis mejores amigas acaba de tener un bebe y puedo confesar que esta materia me ha hecho cambiar totalmente mi percepción ante la paternidad/maternidad, y mi manera de apreciar la vida de este recién nacido. Claro que me he relacionado con otros bebés anteriormente, pero no es lo mismo cuando entiendes que el ser padre/madre no es sólo un título.  Recuerdo el vídeo que se nos presentó en clases donde los niños copiaban las acciones que hacían sus padres y aunque lo entendí, tome más consciencia cuando un día fui a visitar a Adam Nickolas (así se llama el niñito recién nacido de mi amiga) y jugando con él me percate que copiaba la acción de mover los deditos tal cual yo lo estaba haciendo. En ese momento recordé el vídeo, desde pequeñitos somos mimos a las acciones que nos rodean, igualmente lo son los chiquitines a nuestro alrededor quienes copiaran nuestras acciones y palabras. Así mismo nos lo expone la canción de Franco de Vita, No basta que vimos en clase.


Este punto de la carta y lo aprendido en clase es una lección para mi vida, ya que algún día quiero, con la ayuda de Dios, tener una familia, mi familia. Mi percepción de esta intención es, ahora, totalmente diferente a cuando inicié el primer día de clase en esta materia. Sé que siendo los hijos un regalo, no es fácil traer a una persona al mundo, que debo tener en cuenta que de nosotros depende que ellos sean felices, entusiastas de la vida y capaces de generar paz. La vida es una escuela de aprendizaje y esta comienza en el hogar. No hay mejores maestros que los mismos padres".

N.B., estudiante de arquitectura


A CONTINUACIÓN, OTRO TESTIMONIO DE UN ESTUDIANTE:    


"Son muchos los cambios que he tenido a partir de los conocimientos que obtuve en esta materia. Uno de ellos es conocer mejor la historia de mi país y ahora veo de forma diferente a los hermanos haitianos, que tanto han sufrido por nuestra culpa.

Una de las experiencias que no llegué a compartir en la clase es la que estoy viviendo actualmente con la enfermedad de mi madrastra. A partir de los aprendizajes de esta materia, he cambiado en cuanto a ciertas actitudes.

Pero para que se pueda entender un poquito mejor debo explicar el pasado. Cuando yo tenía 4 años mi papá se separó de mi mamá para poder unirse a la que actualmente es mi madrastra. Debo admitir que durante años, sentía cierto resentimiento hacia ella. Pero con el tiempo fui recapacitando y dándome cuenta de que no debía sentir resentimiento alguno, porque gracias a que las cosas sucedieron de esa manera, tengo dos hermanos que quiero con el alma. Era absurdo sentirme así, pero de todos modos, no podía cambiar la historia de mi familia.

Luego de que ella se vio afectada por la enfermedad del cáncer el pasado enero, y sobre todo, luego de que empecé a obtener los conocimientos de esta materia, a aprender que el resentimiento no nos sirve de nada, me puse a pensar ¿Qué gano yo con tener este resentimiento hacia ella? No soy quien para juzgarla y mucho menos para culparla. Las cosas pasaron como tenían que pasar y gracias a eso hoy tengo una hermana y hermano que quiero con toda el alma. ¿Cómo puedo menospreciar a la mujer que les dio la vida? También ella ha sido la compañera de mi padre por más de 15 años, es parte de la familia. Quizás si todavía hoy tuviera ese resentimiento hacia ella, mi trato fuera diferente ahora que ella necesita más que nunca de los que están cerca de ella. A lo mejor en otros tiempos le hubiera dado la espalda. Pero eso sería inhumano de mi parte tanto como ser humano, así como hijastra. Ella siempre trató de ganarse mi cariño y el de mi hermana, siempre nos ha tratado de la mejor manera posible. Hace más de 20 años que vino desde España a vivir a este país y no cuenta con ningún familiar que le de apoyo. Por eso siento que es mi deber, como persona cercana a ella, brindarle todo mi apoyo y hacer todo lo que esté a mi alcance. Después de todo, es la madre de mis hermanos y esposa de mi padre.

Como conclusión, podemos ver claramente, la paz depende de cada uno de nosotros, de nuestras acciones diarias. Si miramos a aquéllos que solo hacen el mal y los tomamos como ejemplo, nunca llegaremos a alcanzar la paz. Es necesario que repudiemos toda acción negativa y que trabajemos para erradicar los sentimientos negativos que existen entre los seres humanos para de esa manera poder edificar la paz".

CC, estudiante de arquitectura. Abril, 2014


sábado, 1 de febrero de 2014

Charla - Taller para la Fundación VIDA SIN VIOLENCIA

Fundacion Vida sin violencia, 17 enero, 2014
Coordina: Ana M. Ollé para la Directiva de la Fundación

Objetivos: 
. Sensibilizar a través de ideas, exposiciones, testimonios… para lograr cambios personales que, dependen de cada persona. 
. Abordar el tema de los resentimientos históricos como un obstáculo a la paz, así mismo la apertura a la escucha, al dialogo, al otro… 
. Ver en la diversidad y la pluralidad la riqueza de nuestro universo y mundo. 




Directiva de Fundación Vida sin violencia junto a Ana M. Ollé, expositora del taller

jueves, 5 de diciembre de 2013

Finaliza un nuevo curso universitario sobre DESARROLLO DE LA CULTURA DE LA PAZ DESDE LA CARTA DE LA PAZ

Sensibilizarnos...                                  
Alumnos del curso en la PUCMM, Agosto-Diciembre, 2013


Construir paz... 

El deber y el derecho a la paz

    Ser paz, tener paz, vivir en paz...

Existimos pudiendo no haber existido...                           

                 Los resentimientos son un obstáculo para la paz... 

         Más obstáculos: nuestros miedos, los prejuicios, el afán de tener...
                               
Otros obstáculos a la paz: la pobreza, la exclusión, la injusticia, la poca responsabilidad paterna... 

          Las Paz ambiental es un deber de todos...                  

Descubrir la hermandad en la existencia, nos igual, nos hermana, nos abre a la solidaridad...  

Ser y estar en el mundo exige un compromiso conmigo,                      
                                                          con los demás,                                 
                                                                        con el entorno...                               

Emprender acciones desde la libertad-responsable... 

El ser humano es libre, inteligente y capaz de amar... 

El perdón institucional nos acerca, nos abre a nuevas relaciones, rotas por el pasado.

El derecho de las generaciones futuras a tener un mundo en paz




domingo, 17 de noviembre de 2013

Tertulia ‘Los resentimientos, un obstáculo a la paz’

Con el deseo de sensibilizar a estudiantes en la tarea de ser agentes constructores de paz a partir de nuestras acciones conscientes y proactivas;  el pasado miércoles (16 de noviembre, 2013), el Instituto de la Paz Juan F. Pepén de Santo Domingo junto con la Universidad APEC –UNAPEC- a través del Decanato de Estudios Generales realizó una tertulia estudiantil con el tema Los resentimientos históricos, un obstáculo a la paz.
La tertulia estuvo a cargo del doctor David Álvarez y la licenciada Ana María Ollé, ambos miembros fundadores del Instituto de la Paz Juan F. Pepén y profesores de la PUCMM. Inició la profesora Ollé con una presentación de los contenidos de la Carta de la Paz sobre este tema. Expresó el deseo de ayudar a conseguir la paz global entre los diferentes grupos sociales, culturales, étnico, religiosos y entre los pueblos, enfocándose en la situación actual vivida por los dominicanos y nacionales haitianos.
Algunas de las citas expresadas por la licenciada Ollé, “No debemos alimentar ni transmitir los resentimientos de una generación a otra”, “no tenemos culpa de los males ocurridos en el pasados”, “¿Por qué no ser amigos y trabajar juntos para conseguir un mundo más solidario?”
El filósofo y decano de la Universidad Pontificia Madre y Maestra (PUCMM), el Dr. Alvarez presentó una serie de ejemplos que ilustraron cómo el discurso histórico involucra la voluntad humana, los prejuicios e intereses del momento y presenta la parcialidad sobre los hechos relatados. Comentó que ser consientes de ello nos abre a la posibilidad de escudriñar en otras fuentes, confrontar textos y saber interpretar los datos buscando la mayor objetividad posible sobre hecho acaecido que, difiere de la memoria histórica.
Los presentes, más de un centenar de alumnos, algunos profesores y académicos del centro tuvieron la oportunidad de interactuar con los tertuliantes, expresando sus comentarios y preguntas relacionadas a este tema que tanto interpeló provocando la reflexión crítico de los asistentes.

Esta tertulia fue un comienzo de aunar esfuerzos interinstitucionales en favor de construir de una mayor armonía y paz social en la Rep. Dominicana.
Al final de la actividad el profesor De Oleo comentó que así como habían estrategias para la guerra, deberíamos contemplar algunas estrategias para la paz.  La propuesta invitó al Dr. Alvarez a comunicarle que desde la Fundación Carta de la Paz se realizan unos Congresos Internacionales en favor de la construcción de la paz: CONVIVENCIA EN EL SIGLO XXI. En el año 2014, se realizará en Bogotá, Colombia, con la colaboración de la Universidad de La Salle, y en el año 2016 en la República Dominicana.  

La Carta de la Paz es una iniciativa nacida en el seno de las entidades culturales Universitas Albertiana y el Ámbito María Corral, ambas con una larga trayectoria de trabajo en diversas áreas de la cultura y convivencia humana. Cuenta con el apoyo de la UNESCO y se presentó por primera vez al público en el año 1993 llegando a más de 80 países. En República Dominicana se presentó por primera vez, el 5 de diciembre del 1993 en Casa de Bastidas de de Santo Domingo.
Ana Pujols, docente del Decanato Estudios Generales UNAPEC; Andrés L. Mateo, Decano de Estudios Generales de la Universidad APEC; Ana M. Ollé, docente de la PUCMM; David Álvarez, Decano de Humanidades de la PUCMM; Helen Faber, Directora de Sociales.

domingo, 7 de julio de 2013

INAUGURACION CENTRO EDUCATIVO INFANTIL EN LA CUCHILLA



YAMASÁ, MONTE PLATA

Con la intención de contribuir a la mejora de condiciones de vida y así construir caminos de mayor equidad, justicia y paz; una de las acciones sociales que llevan a cabo algunos de los miembros del Instituto de la Paz Juan F. Pepén es el trabajo de promoción humana y  social en la zona rural de La Cuchilla y Los Guineos.

EL sábado 22 de junio tuvo lugar la inauguración de Casa San Jose, como espacio para realizar actividades formativas y educativas, especialmente para los niños y las niñas de esos parajes.

Con esta restauración e inauguración, en esta casa se continuará el Taller de Estimulación Temprana que, gracias al apoyo de la Fundación ELSER desde hace más de un año se realiza en casa de la maestra. También en julio, se iniciará en la Casa san José los servicios de Biblioteca infantil y Refuerzo escolar con el patrocinio de la Asociación Amigos de la República Dominicana y el Ayuntamiento de Mataró, instituciones que han apoyado con la comunidad, la preparación de este espacio. 
 
 
A la inauguración participaron unas treinta persones, entre niños y adultos. 

El acto sencillo y hermoso consistió en una dinámica de presentación, explicación de la finalidad y el funcionamiento, quién lo financia, y el valor que tiene para todos los que participan en el empuje de este proyecto que la propia Comunidad haga esfuerzos de participación y protagonismos en las transformaciones que se realizan en La Cuchilla y la zona.

 Se hizo una dinámica para reflejar la importancia del trabajo en grupo, de la reflexión antes de la actuación, y del papel de cada uno aporta con sus riquezas en las tareas comunitarias.


Domingo Legua de manera simbólica y clarificadora leyó un documento donde autorizaba usar la Casa san José con un fin educativo y formativo durante cuatro años. Después entregó las llaves a Dulce, maestra del TET (Taller de Estimulación Temprana) y a Anna Ollé, directora del Ámbito María Corral (entidad que coordinadora esta Casa). También se firmó el documento que fue avalado con la firma de otros asistentes observadores de la comunidad.
Para finalizar, los niños del TET representaron una canción.